かもねぎ「”３びきのこぶた”でごっこ遊びがしたい」「ごっこ遊びが苦手でなかなかできない」という保育士さん向けの保育教材です。
- 『３びきのこぶた』のおもしろさを子どもが直感的に感じ取れるので、ごっこ遊びにスムーズに入れる
- スケッチブックに素材を貼っておけば、準備不要で読めるので保育でつかいやすい
- 子どもと『３びきのこぶた』のイメージを共有できるので、劇遊びや劇にもつなげられる
「ごっこ遊びを子どもたちとやりたい！」という保育士さん向けに、『つかえる保育』では『３びきのこぶた』のスケッチブックシアターを制作中です。（10月末に販売スタート）
かもねぎ『３びきのこぶた』は絵本などもありますが、ごっこ遊びや劇遊びにつながるように設計されているのがポイントです。
- 保育歴16年の元保育士夫婦
- 妻は現役イラストレーター
- 現場の実体験をもとに作品を作成
作っている人
- 保育歴16年の元保育士夫婦
- 妻は現役イラストレーター
- 現場の実体験をもとに作品を作成
忙しい保育現場でもすぐにつかえて、子どもも保育士さんも楽しめる作品をつくっています。
10月末には完成する予定ですが、『３びきのこぶた』のスケッチブックシアターがどんなものなのか、その前にちょこっとお見せします。
スケッチブックシアターの内容
- 対象年齢：２歳児・３歳児・４歳児・５歳児クラス
- 使い方：クラス内の集まり
- 所要時間：５〜６分
セット内容
- イラスト16枚（A4サイズ）
- 各ページのセリフ（読み方ガイド付き）
- スケッチブックシアターの作り方の解説書
- 『３びきのこぶた』の実演動画（QRコード）
- 『３びきのこぶた』のぬりえ４種類（A4サイズ）
「４種類のぬりえ」もついています
お話を聞くだけでなく、ぬりえも楽しむことで『３びきのこぶた』のイメージを高め、子どもたちがごっこ遊びや劇あそびにスムーズに入れるようにしています。
かもねぎコピーしてくり返しつかえるので、クラスではもちろん、当番保育でもたっぷり楽しめます。
ごっこ遊びがぐーんと広がる魔法の言葉かけ
『３びきのこぶた』のシアターを見れば自然とごっこ遊びが始まるかもしれませんが、保育士がねらいをもってごっこ遊びを展開することも必要です。
かもねぎ子どもたちがわくわくして、思わずごっこ遊びをやりたくなるような言葉かけをお伝えします。
シアターの後の声かけ
スケッチブックシアターなどを楽しんだ後の声かけが１番効果的ですね。
- 外に行ったら先生はオオカミになろうかなぁ。
- 先生もこぶたみたいに家をつくりたいな。手伝ってくれる子いるかな？
- オオカミの「ふーふのふー」っておもしろかったね。誰か「ふーふのふーごっこ」やらない？
担任は自分の気持ちを伝えたり、「やらない？」と投げかけるだけで、ごっこ遊びをやるかどうかは子どもたちに決めてもらいます（主体性）。
子どもたちは楽しかったことを再現するのが好きなので、「やるー！！」と前のめりで参加する子は多いでしょう。
かもねぎ２歳児クラスならば「３びきのこぶたごっこしよう」とわかりやすく誘うのも良いですね！
劇遊びがスムーズになる３ステップ
ごっこ遊びはやったことがあっても、劇遊びとなると「どうやってやるの？」と悩まれる方も多いと思います。
かもねぎ子どもの主体性を大切にした劇遊びアイディアをお伝えします。
劇遊びとは？
劇遊びとは「絵本などの登場人物になって、セリフや動きなどをまねる遊び」のことです。
『３びきのこぶた』でいうと、
- こぶたになってわらの家を作って、オオカミに吹き飛ばされる
- おおなべにお湯をわかしたら、オオカミが煙突から落ちてくる
などの１シーンを「こぶた役」と「オオカミ役」に分かれて、まねっこして遊ぶイメージです。
かもねぎごっこ遊びと同じ「再現遊び」の１つですね。
劇遊びの３ステップって何？
劇遊びは楽しい遊びですが、いきなりみんなの前に出されて「さぁ、演じて」と言われても、子どもたちにはハードルが高いものです。
ですので、以下の３つのステップで劇あそびをやると、子どもたちも無理なく参加することができます。
- 「担任」と「座ったままの子どもたち」で劇遊び
- 「担任」と「前に出てきた子どもたち」で劇遊び
- 「子どもたち」と「子どもたち」で劇遊び
保育士さんこれは難しい話ですかね‥。
かもねぎ子どもたちにいきなり劇遊びをやらせるより簡単な方法ですので、ご安心ください！
ステップ１：「担任」と「座ったままの子どもたち」で劇遊び
- 担任：こぶたとナレーター（進行）
- 子ども：オオカミ
クラスで絵本の読み聞かせやスケッチブックシアターなどをやった後、前に立っている担任と、座っている子どもたちで劇あそびをやります。
『３びきのこぶた』なら、こんな感じです。
保育士さんねぇ、先生がおおぶたになってわらの家を作るから、みんなはオオカミになって「ふーふのふー」で吹き飛ばしてくれない？
男の子いいよー！
保育士さんよーし、わらで家を作るぞ。
よいしょよいしょ、わらの家が完成だー！。
保育士さん（ナレーターになって子どもたちの方を見ながら）
「するとそこにオオカミがやってきて‥」、何ていうんだっけ？
女の子うーんと、あっ、「美味そうなこぶたのにおいがするぞ。こんな家、吹き飛ばしてやる。ふーふのふー！！」
保育士さんうわー、家が吹き飛ばされたー、助けてー！
男の子わーい、やったー！
女の子劇遊びっておもしろいな！
これで劇遊びができちゃいます。
ポイントはこちら。
- 担任がナレーターもやってお話を進めていく
- 子どもたちがセリフを覚えていなかったら、「美味そうなこぶたのにおいがするぞ、だよ」などと教える
- 子どもたちは座ったまま、みんなで一緒にできるので、緊張せずに参加できる
かもねぎ「お話の役になって遊んだら楽しい」という経験が、次のステップにつながります。
ステップ２：「担任」と「前に出てきた子どもたち」で劇遊び
- 担任：こぶたとナレーター（進行）
- 前に出てきた子ども：オオカミ
- 座っている子ども：お客さん
次のステップでは、「その役をやりたい」と手を上げて前に出てきた子どもたちのグループと担任で劇遊びをやります。
かもねぎステップ１と同じく担任も役に参加し、ナレーターとして進行も行います。
流れは以下の通りです。
- ステップ１の後に「今の場面を前に出てやりたい人いる？」などと投げかける。
- 場面が同じ方が子どもたちは安心してチャレンジできる。
- １人ではなく３〜５人程度だと、子どもたちも参加しやすい。
- 「みんなはオオカミ役だね。わらの家ができたら何ていうんだっけ？」などと、子どもたちの役やセリフを事前に確認する。
- 座って見ている子にも役割を与えて、一緒に参加している意識を持ってもらう。
- 見ている子の役割は「お客さん」で、場面が終わったら拍手することを伝える。
- ステップ１と同じように進め、子どもたちが困っていたらサポートする。
- 終わったらお客さんに拍手してもらい、劇遊び終了。
- みんなの前に出てお話の役になる遊びを「劇遊び」だと伝える。
- 子どもたちの中で実際の体験と言葉が結びつき、「劇」というイメージを持てるようにするのがねらい。
- 友だちが前に出てやったのを見てわくわくしている子もいるので、数回ほど遊べるようにする。
- 「他にもやってみたい子いる？」などと声をかける。
かもねぎ長すぎてもあきてしまうので、追加の遊びは１〜２回ほどが望ましいです。
「もっとやりたい！」という子がいれば、「じゃあ、外に行ったら一緒にやろうね」などと声をかけるのと良いですね。
ステップ３：「子どもたち」と「子どもたち」で劇遊び
- 担任：ナレーター（進行）
- 前に出てきた子ども①：こぶた
- 前に出てきた子ども②：オオカミ
- 座っている子ども：お客さん
最後は「子どもと子ども」で劇遊びを楽しむステップです。
かもねぎステップ１・２を経験した上で数日後にやれば、子どもたちも覚えているのでおすすめです。
流れは以下の通りです。
- 以前にやった劇遊びのことを話題にする。
- どんな役があったか、どんなセリフがあったかをみんなで振り返る。
- 「ふーふのふー！」などと、子どもたちと一緒に声に出して遊んだりする。
- 「先生がやっていたおおぶたちゃんの役をやってみたい人いるかな？」などと投げかける。
- おおぶた役とオオカミ役、それぞれ３〜５人程度のグループになるようにする。
- やりたい子が少ないグループには担任が加わってもOK！
- 担任はナレーターになることを伝える。
- 座って見ている子にも役割を与えて、一緒に参加している意識を持ってもらう。
- 見ている子の役割は「お客さん」で、場面が終わったら拍手することを伝える。
- ステップ１と同じように進め、子どもたちが困っていたらサポートする。
- 終わったらお客さんに拍手してもらい、劇遊び終了。
- 「他にもやってみたい子いる？」などと、まだやってない子たちを誘う。
- 手を上げない子はまだ心の準備ができていないので、無理に誘うことはしない。
- 一度やった子でも役を変えて参加するのもOK。
- 全体の集中度を見ながら、２〜３回ほど繰り返しておしまいにする。
お話の１場面をクラスで繰り返し遊んでいくと、子どもたちも「劇遊び」がわかってきて、「次はちーぶたの出てくるレンガの家をやろうよ」などという声も聞こえてきます。
かもねぎ子どもたちが「劇遊びっておもしろい！もっとやりたいな」と思えるようにするのが担任の役割です。
そのためには、
- 思わずやってみたくなる、わかりやすくて楽しいお話
- 座ったままでも劇遊びに参加できる進め方
- 自分のクラスという安心できる場所から始める
ということがとても大切です。
かもねぎ１つのお話だけでなく、いくつかのお話を読んで、クラスみんなでいろいろな劇遊びを楽しむところが「劇・発表会へのスタート」となります。
当サイトでは『３びきのこぶた』以外にも、劇遊びをしやすいお話のシアターをご用意しています。
劇遊びに初めてチャレンジする保育士さんや幼稚園の先生がつかいやすいように、16年の保育経験の知恵や工夫をつめこんで製作しました。
「劇遊びをしたいけど何から始めたらいいかわからない」「子どもたちが楽しめる劇の題材を探している」という方は、ぜひこちらのページをご覧ください。
３びきのこぶたのシアターでごっこ遊び・劇遊びを子どもたちと楽しもう
『３びきのこぶた』のスケッチブックシアターをご紹介しました。
かもねぎかわいくて楽しいシアターをやった後は、ぜひ子どもたちと「ごっこ遊び・劇遊び」を楽しんでください。
「発表会のため」というよりは「子どもたちと楽しむ遊びを１つ増やす」というイメージですね！
それには繰り返しがあってわかりやすく、楽しいストーリーである『３びきのこぶた』がぴったりなんです。
かもねぎ子どもたちと一緒に『３びきのこぶた』の世界でいっぱい遊んじゃってください！
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